雨の授業

会社の近所にある小学校にお招き頂き、
緑のカーテンを育てている６年生に雨の授業を行いました。

最初に６年生の子供たちから「midori」のプレゼント
本当は最後に歌う予定だったようですが、
私が最後まで参加できないため、最初に歌ってくれました。

緑のカーテンを育てている子供たちが自分のために歌ってくれる「midori」
これ以上のプレゼントはありません。

私にとっては初めての経験ですが、
既に数年前から何度も行っている雨の授業。
その前半を担当しました。

まず最初に「雨が好きな人」と聴いてみました。
1/3くらいの子供が手を挙げてくれました。
一人の男の子に理由を聞いてみると「濡れるから」
何とも子供らしい回答で嬉しくなりました。

次に「緑のカーテンが好きな人」と聴いてみました。
全員の子供が手を挙げました。（狙い通りです）
一人の男の子に理由を聞いてみると
「水やりやツルの誘引をするのが楽しい」
育てる楽しさを感じているようです。とても良いことですね。

そして３回目に
「それでは緑のカーテンが大好きなみんなに聞きます。
　一人一人緑のカーテンになった気持で答えて下さい。
　緑のカーテンさんは雨が好きですか？」
もちろんこの質問も全員が上げてくれました。

「雨は大地に降り注ぎ、すべての命を潤して、いつか空に還る」

雨をそんな風に考えてくれたら雨も喜ぶと思います。

さて授業の前半では
　地球は水の惑星であること。
　表面は水に覆われていること。
　日本は雨が多い国ですが、人口一人あたりの雨量は以外と少ないこと。
　雲をつくる簡単な実験（これは大人でも結構おもしろい）。

そしてビデオの放映
　先日放映された村瀬さんが登場する「夢の扉」
　石油から水の戦争が起こるといわれている２１世紀。
　その解決に雨水利用が有効であると村瀬さんは訴えます。

後半では雨水利用のまとめ
最後に水道水と純粋の雨水の違いを見てもらう石鹸を使った実験
　＊そもそも石鹸かすは水に含まれる硬度-Ca､Mg-が石鹸と結びついて出来るもの
　　雨は純粋なので石鹸かすが出来ずに泡立ちも良くなります

これで小学校の授業２コマ分となります。

この授業を通じて、雨を好きになってくれる子が一人でも増えると嬉しいですね。

地元のケーブルＴＶや都の方もお越しになっていました。